"

本科生教育

當前位置: 连红彩票|首頁 -> 教學公告 -> 正文

【连红彩票線上教學優秀案例】高龍成:主動求變,化危爲機,彰顯化工的魅力

发布日期:2020-05-26     点击:

 

突如其來的疫情,給日常的教學秩序造成了前所未有的沖擊,如何引導學生在疫情中保持定力,作爲化學人如何在疫情中表現出應有的擔當,更加突出化學作爲中心學科的地位,發揮化學人在抗擊疫情、複工複産以及國民經濟建設的中堅力量,如何貫徹以學生爲中心的遠程線上教學、有效完成既定的教學目標,成爲化工原理教學成功的關鍵。

1、在思想上,與黨中央保持一致,以發展的眼光看問題,主動求變,化危爲機

深入學習習總書記關于統籌推進疫情防控和經濟社會發展工作,打好新冠肺炎疫情防控全球阻擊戰系列講話精神,從思想上與黨中央保持一致。在突如其來的疫情面前,中國政府、中國人民不畏艱險,始終把人民生命安全和身體健康擺在第一位,打響了一場抗擊疫情的人民戰爭,充分利用政治優勢、組織優勢,科學防疫,在困難中不斷學習、成長,在大戰中踐行了初心使命,大考中交出了合格答卷。

受疫情的影響,校園裏的“複工複産”不得不以網絡的形式開展。事實上,網絡教育因其具有突破時空限制、共享優勢資源等優勢,已經成爲教育發展的潮流,而新冠疫情在客觀上將時間表提前了。作爲高等教育主體的高校教師,應當看清時代發展的趨勢,對新事物要有積極的心態,特別是在百年未有之大變局中,主動求變,牢記教書育人的初心,擔當起科技強國的使命。

疫情的向好發展提供了鮮活的案例,植入了《化工原理》課件中。比如,防止病毒傳播的利器“口罩”就蘊含著一系列的“化工”問題,無論是原料的生産,還是單體的精制,以及纖維、無紡布的加工,都離不開《化工原理》中所涉及的單元操作——流體流動、傳熱、精餾、吸收、膜分離等。除此之外,課堂上還給學生提了開放性的問題,“爲什麽中國很快就解決了口罩的問題,並爲世界源源不斷的提供口罩?”讓學生充分體會化工的發展爲社會帶來巨大推動作用,完整的産業鏈對于國計民生的重大意義,從而抛棄“去化工”的僞命題,樹立“強化工”的真命題。

2、在組織上,上下聯動,協同配合,補齊短板,快速完成“線下-線上”切換

新年伊始,學校召開延期開學教學工作布置會後,學院第一時間成立領導小組,由院長劉明傑教授、教學副院長朱英教授牽頭,多次召集專業負責人、課程負責人、教學秘書等舉行視頻會議,制定了工作方案,建立工作群交流、分享經驗,研究落實在線教學的每個環節。搜集各種信息技術操作說明,積極摸索學校在線教育平台的使用,發掘平台功能,及時傳達在線平台改進措施,評估各種教學手段的優缺點。動員師生積極配合體驗直播、錄播、MOOC等不同授課方式,形成多元互動,及時了解並解決學生網絡學習活動中遇到的困難。學院成立的線上教學督導小組對在線平台課程建設情況、師生互動情況和教學效果等進行督查,推動線上課堂教學的改進,實現線上線下教學同質等效。針對課程特點,爲保證教學質量和課堂互動效果,《化工原理》課程最終選擇了網絡直播方式進行授課。同時爲確保萬無一失,提前錄制課程視頻並上傳學校的課程中心。

3、在內容上,突出空天特色,傳承紅色基因,突顯化工在空天領域的支撐地位

化學作爲中心科學,是自然科學中唯一具有産業特征(化工)的基礎學科,支撐並與其他學科密切交叉和相互滲透。化工原理是化工、環境、生物、材料等專業的必修課程,是從基礎課向專業課的過渡橋梁。化工原理中概念多、公式煩瑣、設備多樣和實踐性強,使得大部分學生在學習過程中感覺內容枯燥,晦澀難懂,容易失去學習的興趣和動力。北航具有空天報國、服務國家重大需求的紅色基因,化工在空天領域具有舉足輕重的地位。爲增強學生的空天報國理念,延續紅色基因,在教學內容中引入了大量航空航天領域的案例,增強化工原理教學的生動性,培養學生學習的興趣,加深學生對理論知識的理解,達到學以致用的目的,引導學生樹立服務空天的信念

在教學內容中引入大量航空航天領域的案例,增強學生的空天報國理念

4、在成效上,群策群力,多措並舉,弘揚科技強國文化

線上直播方式在實時溝通方面具有很大的優勢。通過課前簽到,討論區能夠進行有效的溝通。在教學過程中,根據所學內容設置判斷題、選擇題,利用很短時間即可以了解到同學們對所學知識的掌握情況。線上課堂簽到、提問、測試等可以實施掌握學生學習動態,線下課件下載、布置作業、問題解答可以了解掌握學生的學習效果。線上、線下的互動,激發了老師的工作熱情和學生的學習熱情,提高了學生探究問題,提出問題,帶著問題學習的能力。新學期隔空的教學互動,線上線下並舉的新教學方式,使學生參與度非常高,師生都得到了不一樣的收獲和成長。在課堂上預留課堂測驗,讓同學們思考並給出答案,利用網絡技術手段可以很快的掌握學生們對知識點的掌握情況。結束線上授課之後,依然沒有放松下來,學生通過電話、微信、郵箱等聯系方式,就學習中遇到的疑惑進行討論。同時會定期留課堂作業,讓同學們課下進行解答並返回。通過多渠道、全維度的交流確保了每位學生都能達到最佳的學習效果。

0212220e50f2485d44927b62bd03394

同學們不拘形式跟老師進行交流心得,達到了預期的教學效果

 

經過老師和同學們的共同努力,線上教學達到了預期效果,同學們給出了很高的評價。

5、學生反映

化工原理本來是一門很難的課程,需要大量的練習。高老師利用直播教學,將習題融入到每個知識點的講解中,現學現練,還實時收集同學們的疑問,現場解答。高老師將線上教學有限的溝通方式靈活運用,彌補了不能面對面教學的不足,讓我們更好地學習了這門課程。(连红彩票2017級本科生馮宇宸)

高老師非常注重學生們的反饋,經常像我們征求意見,考慮學生的感受。雖然課程本身有很大難度,學著吃力,但是在老師的講解和針對性的答疑,還是可以攻堅克難,很好地達到教學目的。老師很負責很認真,也不乏幽默,給課堂帶來不少樂趣。(连红彩票2017級本科生丁少松)

高龍成老師對課程的講授深入淺出,對習題的分析鞭辟入裏,使原本難以掌握的化工原理課程內容爲同學們內化理解。高老師的授課風格耐心細致,每次課都收集同學們的意見;同時也不乏風趣幽默,讓同學們克服了網課帶來的厭學情緒。(连红彩票2017級本科生翟毅)

采用直播教學,課件和典型習題輔助。講課重難點很明確,和同學互動性很好。上課下課有北航的鈴聲,很有親切感。(连红彩票2017級本科生韓雪楓)